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A REFORMA NA EDUCAÇÃO

A reforma no ensino médio proposta pelo governo aponta para o que tem de mais recalcado na Educação no Brasil. A "toque de caixa" o governo quer empurrar de "goela abaixo" uma reforma educacional sem uma ampla discussão com a sociedade e principalmente com as categorias educacionais (professores, entidades do setor e especialistas).  Existem pontos positivos é claro, mas abolir os conteúdos necessários para formação humana é um retrocesso. Nesta reforma,  deixam de ser obrigatórios nesta fase de ensino as  artes, educação física, filosofia e sociologia. Embora o conteúdo dessas disciplinas não será propriamente eliminado, mas o que será ensinado de cada uma delas dependerá do que estiver dentro do conteúdo obrigatório previsto na futura Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sem estas disciplinas certamente o aluno não terá uma formação integral como cidadão. Educação física, por exemplo, foi a disciplina que fez a Rússia, China e Japão serem potências nos esportes; Filosofia e Artes fizeram da maioria dos Países europeus como França, Alemanha e Itália serem o que é hoje. Por outro lado, estas disciplinas são fundamentais para o desenvolvimento do pensamento e análise crítica do mundo e das ideias. Foi das Artes, do Esporte e da Filosofia que os Gregos começaram a Civilização do Ocidente. O fim das disciplinas ou a redução de conteúdo trará um enorme prejuízo à formação integral humana (a Paidéia "παιδεία" dos gregos).

É a reforma da desumanidade porque o reducionismo aplicado na livre escolha do discente naturalmente serão as áreas técnicas, exatas  e biológicas dada a explosão avassaladora  das áreas técnicas e a ausência por longos anos da formação humanitária.

Por outro lado é a meu ver uma "cortina de fumaça" para esconder os problemas graves da educação ao longo dos anos com recursos mínimos para o fundo educacional, o sucateamento das universidades públicas, a desvalorização do professor desde o fundamental até a Universidade, a falta de uma merenda de qualidade, o aumento de alunos na sala de aula e a falta da educação de tempo integral.  Entendo que sanados estes problemas, o governo deveria abrir uma ampla discussão e começar a reforma começando pelo ensino básico fundamental federalizando como foi no Japão e Coreia do Sul, Países que até a segunda guerra (1945) era fiasco na educação e hoje são potências. O governo deve ainda criar um sistema único e fiscalizado por conselhos municipais. Acho que somente assim pode-se propagar uma verdadeira REFORMA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. Eis minha opinião.

http://lattes.cnpq.br/6652104071439857